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나는 폭포 속에 갇혀 있다네 그래서 노래하는 어부의 외침 소리를 들을 수 있다네, 하지만 파도 속에서, 그리고 어둡고 침침한 동굴 속에서 세상이 내게 준 것들을 즐기고 있다네. 기본적으로, 노리의 모든 시에는 어떤 식으로든 운이 있었다. 그런데 썸 선생님이 갑자기 말했다. "나는 운을 맞춘 시를 별로 좋아하지 않아, 하지만 그건 견해의 문제이지." 그녀는 아이들에게 "그 문제는 아주 어려운 문제이고, 어떻게 딱 부러지게 말할 수는 없어." 하고 말했다. 노리의 손을 들어, 한 가지 할 수 있는 일로는 운이 맞는 모든 단어들의 목록을 만드는 것인데, 그렇게 되면 훨씬 쉽게 운을 찾을 수 있을 거라고 했다. "그래, 그래." 하고 썸 선생님이 말했다. "하지만 그러한 목록을 만드는 것은 많은 시간을 낭비하는 것이지, 그리고 결국에는 처음 시작한 곳으로 돌아가게 되지, 그렇지 않니?" 그래서 노리의 시들은 썸 선생님이 좋아할 만한 것들이 아니었다. 그럼에도 선생님은 그것들에 대해 그렇게 싫은 내색을 하거나 하지는 않았다. 그녀는 이빨을 갈며 "이련 역겨운 운은 더 이상 쓰지 마!" 하고 말하거나 하지는 않았다. 영국의 선생님들은 미국의 선생님들처럼 "멋져!" 혹은 "이 부분은 이 이야기의 보석과도 같은 부분이야, 엘리너!"와 같은 말들을 페이지 이곳저곳에다가 적거나 하지 않았다. 대신 그들은 자신들이 살펴보았다는 표시를 살짝 했을 뿐이며, 때로는 여백에 잘못된 철자를 관수동퀵 관수동퀵서비스 관수동퀵서비스요금 관수동퀵서비스가격 관수동퀵서비스비용 관수동퀵서비스운임 관수동퀵서비스비용 관수동퀵요금 관수동퀵가격 관수동퀵비용 관수동퀵운임 관수동퀵비 관수동 퀵 관수동 퀵 서비스 관수동 큌 관수동쿽 관수동퀵써비스 관수동쿽써비스 관수동킥서비스 관수동퀙 관수동퀵배달 관수동퀵배송 관수동오토바이퀵서비스 관수동다마스퀵 관수동다마스퀵서비스 관수동라보퀵 관수동라보퀵서비스 관수동1톤용달 관수동화물퀵 관수동다마스용달 관수동라보용달 관수동소형트럭 관수동소형이사 바로잡아 주는 정도였다. 어쩌다가 그들은 "잘함" 혹은 "아주 잘함"이라는 말을 적었다. 그들은 별로 감정적이지 않았다. 하지만 노리에게는 '말했다'와 '그런 다음'과 '좋은'이란 말을 전혀 안 쓰는 것은 매우 힘든 일로, 그것은 갈수록 더했다. 수업 시간에 시를 다루는 일은 별로 많지 않았지만, 이야기를 쓰는 경우는 많았다. 노리는 이야기를 짓다가 "그가 말했다"라는 말을 해야 하는 순간이 오면 그 말을 대신할 수 있는 표현을 찾기 위해 오분 동안 골머리를 썩여야 했다. 그런데 그럴 때마다, 그녀가 그 다음에 쓰려고 했던 것이, 리틀가이가 말하는 증기기관차의 증기처럼 머릿속에서 사라졌다. 때로 그녀는 'said'의 's'를 쓴 다음 '오, 나는 너무 피곤해, 지금은 잉크 지우개의 뚜껑을 여는 일도 하겠어' 하고 생각하며 's'로 시작하지만 'said'는 아닌, 이를테면 '그는 미소를 지었다 smiled' 혹은 '그는 능글맞게 웃었다 smirked', 혹은 '그는 소리쳤다 shouted'와 같은 단어를 생각해내려고 애를 썼다. 하지만 그렇게 되면 '그가' 무엇을 했건, 그가 한 모든 것은 그의 성격을 완전히 바꿔놓아, 그는 그 이야기 속의 인물과는 전혀 어울리지 않는, 부자연스럽게 미소를 짓거나 능글맞게 웃거나 소리치는 사람이 되어버렸다. 물론 쉼표를 마침표로 바꾸고, 소문자 'h'를 대문자 'H'로 바꾼 다음 그가 하는 일을 새로운 문장으로 표현할 수는 있었다. 가령 다음처럼 잘못 쓴 문장의 경우를 살펴보자: