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물론 학습 능력과 유아기에 정해지는 성격에는 상관 관계가 있기는 하지 만, 학습능력이 뒤떨어지는 데는 그 밖에도 여러 가지 원인 이 있다. 그런 원인들을 제거하면 학습 능력이 커질 가능성은 충분하다. 학습능력이란 것 은 틀에 박힌 듯이 고정되지 않았다는 의미다. 그런데도 어렸을 때의 성적 이 나쁘다고 구제할 길 없는 지진아로 취급하고 무신경하게 대놓고 조롱하 면, 아이는 완전히 자신감을 상실하여 학습 능력이 뒤떨어지는 학생으로 굳어지고 만다. 위의 일화가 분명하게 보여 주듯이 학습에 장해가 있고 없고 는 중요하 지 않다. 장해가 있으면 그것을 얼마나 빨리 배제하는가가 중요한 것이다. 아이들 가운데는 지능 개발이 늦은 대기만성형도 얼마든지 많다. 아이를 교육하는 부모는 아이의 실태를 파악하기 위해 끊임없는 노력을 기울여야 한다. 그리고 지능을 키우기 위해서는 본인이 자신감을 가지고 끊임없는 노력을 쌓아 나가는 것밖에는 길이 없다는 것을 아이 스스로 자각하게 만 드는 것이 무엇보다 중요하다. 타고난 천재적인 여흥동퀵 여흥동퀵서비스 여흥동퀵서비스요금 여흥동퀵서비스가격 여흥동퀵서비스비용 여흥동퀵서비스운임 여흥동퀵서비스비용 여흥동퀵요금 여흥동퀵가격 여흥동퀵비용 여흥동퀵운임 여흥동퀵비 여흥동 퀵 여흥동 퀵 서비스 여흥동 큌 여흥동쿽 여흥동퀵써비스 여흥동쿽써비스 여흥동킥서비스 여흥동퀙 여흥동퀵배달 여흥동퀵배송 여흥동오토바이퀵서비스 여흥동다마스퀵 여흥동다마스퀵서비스 여흥동라보퀵 여흥동라보퀵서비스 여흥동1톤용달 여흥동화물퀵 여흥동다마스용달 여흥동라보용달 여흥동소형트럭 여흥동소형이사 재능은 존재하지 않는다고 생각하는 것이 옳다. 노구치 히데요는 그런 말을 듣는 것이 싫어서 항상 이렇게 말했다. "타고난 천재적인 재능 따위는 없다. 어떤 어려움도 이겨내면서 노력에 노력을 쌓아 남보다 세 배 다섯 배 공부해야 한다. 그것이 천재다." 이런 점에서 아이의 용기를 북돋워 주는 것이야말로 부모로서 취해야 할 교육의 본연의 자세라는 것을 잊어서는 안 된다. 031 거장의 노력 미켈란젤로가 대리석상을 조각하고 있는 아틀리에에 친구가 놀러 와서 완성이 머지 않았다는 것을 알고 돌아가다. 그로부터 두 달 후 그 친구가 다시 놀러 왔다가 깜짝 놀랐다. 미켈란젤로는 여전히 열심히 일을 하고 있 었는데, 석상은 두 달 전과 거의 달라지지 않았던 것이다. 친구는 물었다. "이게 뭔가? 자네는 두 달 동안이나 게으름 피우고 있었나?" "게으름을 피우기는커녕 지난 두 달 동안 이 일에 몰두하고 있었다네." 미켈란젤로는 피로에 지친 얼굴로 말했다.