| 7세부터 14세까지, 아이들은 주기적으로 움직이는 동작을 가장 잘 의식하고
있습니다. 이 시기에 발달되는 혼의 힘은 감정입니다. 아이들은, 자신의 주위의
사람이나 사건에 대하여 강한 공감이나 반감을 느끼는 일을 배움에 따라,
도덕적인 생활이 발달되기 시작합니다. 이 나이의 어린이는 자기의 감정을
밖으로 표현하려고 하니까 화가이며 음악가인겁니다. 이 시기에는, 심장이나
폐가 있는 동체부분이 완성됩니다.
14세부터 21세까지는, 뇌와 신경계통에 가장 의식이 집중됩니다. 아이는
비판적으로 사물을 생각히기 시작하고, 자기의 의견이나 신념을 만들어내는
일을 할 수 있게 되는 겁니다. 지식욕도 생겨납니다. 이 단계에서 비로소 의지가
사고에 참여할 수 있게 되고, 만약 빠른 시기에 의지에다 많은 자유와 훈련과
영양을 준다면, 이 과정은 건전하게 진행될 수 있다는 것을 슈타이너는
시사하고 있습니다. 사람의 생활이 목가적이고 단조로웠던 옛날에는 인간의 손,
발이 지금보다 훨씬 튼튼햇고 의지도 강한 것이었습니다. 이 무렵에는 의지가
집중될 수 있도록 매우 잘 훈련되거나 억제되고 있었기 때문입니다.
현대 사회에서는 아이들의 의지를 제한해서는 안된다고 말하고 있습니다.
마치 의지란는 것은 약한 것이므로 보호해 줄 필요라도 있는 것 같습니다.
'의욕을 꺽고'싶지 않다고 말하고 있는데, 상봉동퀵서비스
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훈련도 억제도 되어있지 못한 의지는,
자멸적이어서 ㅂ향도 정해져 있지 않은 것입니다.
관용과 속박이 없는 환경에서 자란 젊은이들을 생각해 봅시다. 이와 같은
사람들 중에는 자기가 추구해야 할 목표있는 활동을 찾지 못하는 사람들이
이씁니다. 이것 저것 조금씩 손을 대보기는 합니다만, 무슨 일아나 끝까지
완성할 수가 없는 것입니다.
규칙이란 양극단으로 치닫지 않도록 하기 위하여 있는 것인데, 슈타이너
교육을 하고 있는 우리는, 엄격하게 의지를 훈련시킨 빅토리아 시대와 같은
낡은 사고방식은 생각조차 하고 있지 않으며, 그렇다고 의지가 제멋대로
발달되기를 바라는 것도 아닙니다.
빌톨프학교의 교육에서는 어린이가 맨 처음 7년동안에 어떻게 성장하는가
하는 점에 큰 중점을 두고 있습니다. 이 7년동안에, 특히 의지에 있어서는
인생의 기초가 형성되기 때문입니다. 우리가 권장하는 활동은 다음과 같은
것입니다.
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