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이렇게 해서 결국 아이들은 자신의 마음을 밑바닥까지 파고들어 갈 수 있는 모처럼의 기 회를 놓치고 마는 것이다. 스스로도 깨닫지 못했던 자신의 마음, 친구에게 '다방을 출입한다' 고 뽐내고 싶고, 그냥 앉아서 커피를 마시는 것으로는 시시한 것 같고, 누가 다방 창문으로 들여다보지 않을까 걱정하는 것은 쩨쩨한 소견 같고, 친구녀석들보다 내가 어른이라는 기분 을 맛보려고 담배 자동판매기에 동전을 넣는 마음과, 그런 일들을 해냈다는 '뿌듯함'도 느끼 고 왜 나는 그런 것에 집착하는가, 집착해서 얻는 가치는 무엇인가 곰곰이 따져 보는 과정 을 거치면서, '어른'에 한걸음 더 다가간 자신을 응시하게 된다. 그러나 교사인, 아니 교장인 나는 그런 과정을 배려하며 대화하지 않고 피상적인 '훈계'와 '꾸중'으로 얼렁뚱땅 마무리를 했던 것이다. 며칠 후, 출장에서 돌아오던 나는 학교 근처에서 A와 맞닥뜨렸다. A는 다방에서 담배를 피운 사건의 장본인이었다. "이런 시간에 웬일이야 조퇴했니?" 내가 물었다. "책방에 가는 길이에요." A가 대답했다. "그런데 지금은 점심시간이 아니냐? 선생님에게 평리동퀵서비스 평리동퀵 평리동오토바이퀵서비스 평리동오토바이퀵 평리동다마스퀵서비스 평리동다마스퀵 평리동라보퀵서비스 평리동라보퀵 평리동야간퀵서비스가격 평리동야간퀵가격 평리동다마스퀵비용 평리동오토바이퀵비용 평리동퀵서비스요금,퀵비용,퀵가격,퀵배송,문의,조회,안내 평리동퀵서비스 허락은 받았니? 수업이 끝나고 책방에 가 면 안 되겠니?" 그러자 A가 서슴없이 대꾸했다. "제가 뭘 잘못했나요? 오늘 나오는 잡지를 사는 것까지 선생님한테 허락을 받아야 하나 요?" 녀석은 방향을 바꾸어 후다닥 뛰어가더니 학교 담을 훌쩍 뛰어넘어 안으로 사라져 버렸 다. 순간, 불러세워서 야단을 칠까 생각했지만, A의 얼굴표정이나 말투가 워낙 서슴없었기 때 문에 '녀석, 젊고 발랄하구나' 하면서 빙긋 웃고 말았다. 그렇다고는 해도 다방에서 담배를 피우다 야단맞은 사건이 A의 마음에 영향을 주지 못한 것은 분명했다. 그런 느낌을 받은 까닭은 내가 교장이기 때문일까. 이럴 때 A에게 어떻게 하면 좋을까. 나는 곰곰이 생각했다.