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교사는 언제 학생을 꾸짖는가? 꾸짖는 의도는 무엇인가? 교사는 결국 '눈앞의 학생들을 자신이 바람직하다고 생각하는 학생상에 접근시키고 싶어 서', 좀더 노골적으로 말하면 '자신의 생각대로 학생을 좌지우지하고 싶어서' 학생들의 언행 을 바로잡으려고 한다. 나는 교사로서 이 점을 정직하게 인정하고 싶다. 그렇기 때문에 교사 는 자신의 생각을 정성스럽게 가다듬어야 한다. 꾸짖지 않는 교사는 이 점을 생각하지 않는다. 결국 정열이 없다는 이야기이다. 꾸짖을 만한 자신이 없다. 아니, 이것은 자신감의 문제가 아니라 자기 몸만 지키려는 보신의 문제일 수도 있다. 학생에게 애정이 없기 때문이라고도 할 수 있다. 이 문제는 교사인 자신은 학생을 어떤 사람으로 키우고 싶은가, 어떤 사람이 되기를 원하 는가, 그리고 그것은 학생에게 무리한 요구가 아닐까, 학생이 원하는 방향과 다른 것은 아닐 까 따위를 충분히 생각하지 않기 때문에 오는 것에 있다. 꾸짖을 수 없다는 것은 꾸짖는 방법이 능숙한가, 서투른가 하는 기술적인 문제가 아니다. 그것은 자신이 인간을 어떻게 보는가, 학생의 입장이나 연성동퀵서비스 연성동퀵 연성동오토바이퀵서비스 연성동오토바이퀵 연성동다마스퀵서비스 연성동다마스퀵 연성동라보퀵서비스 연성동라보퀵 연성동야간퀵서비스가격 연성동야간퀵가격 연성동다마스퀵비용 연성동오토바이퀵비용 연성동퀵서비스요금,퀵비용,퀵가격,퀵배송,문의,조회,안내 연성동퀵서비스 체면을 어떻게 생각하고 느끼는가, 상대방의 감정에 얼마만큼 공감할 수 있는가 하는 공감의 능력의 문제이다. 꾸짖는 방법은 기술론이 아니라 애정론과 관련된 문제로 상대방이 잘 되기를 기원하는 교 사의 마음과 관련된 것이다. 3 꼬치꼬치 따지는 마음 열심히 노력하기만 하면 다 올바른가 J선생은 꼬치꼬치 따지며 꾸짖는다는 평을 듣는다. 부모들도 교장을 찾아와 이렇게 말하 곤 했다. "어떻게 손 좀 써주세요. 아이들이 저 선생님은 싫다고 해요. J선생님 곁에는 가고 싶지도 않다고 한다구요." 그 말을 전해 들은 J선생은 어처구니가 없다는 표정으로 교장에게 항의를 했다.