| 화가 나서 따귀를 때렸을 때, 그래서 아차 하는 생각이 들었을 때는 차라리 이렇게 말하
는 쪽이 교사 자신에게도 솔직하다.
"내 실수다! 너를 때리고 말았구나. 미안하다. 때린 것은 선생님이 나빴다. 나도 모르게 화
가 뻗쳐서 그랬다. 하지만 너는 왜 그렇게 선생님을 화나게 만들지?"
사실 인간이 솔직해진다는 것은 어려운 일이다. 아무래도 자기를 변호하고 싶은 마음이
앞서니까 얼렁뚱땅 넘기거나 애매하게 만들어 속이려고 한다.
S도 속이기는 마찬가지였다. 수갑을 가지고 왔다고 꾸중을 들었을 때 이렇게 솔직하게 인
정했다면 선생님한테 맞기까지 하지는 않았을 것이다.
"죄송합니다. 하지만 친구들에게 자랑하고 싶었어요."
그랬다면 선생님의 따뜻한 말과 함께 아무 일 없이 넘어갔을 것이다.
"어, 너한테 이런 취미가 있었니?"
"음, 나도 경찰관을 동경했었지."
"그래도 이런 걸 교실에서 갖고 있으면 안 돼. 내가 맡아 두마."
벌컥 화를 내지 않기 위한 수련
이런 사례는 너무 한심하다고 생각하겠지만, 수암동퀵서비스
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체벌을 둘러싼 갈등 밑에는 대개 이런 한심
스런 배경이 깔려 있다. 어떤 말을 하더라도 체벌 자체는 졸렬한 행위일 뿐이다.
그러나 인간은 그다지 고상한 존재가 못된다. 이렇게 말하는 나 자신도 후끈 달아오를 때
가 있다. 냉정을 잃으면 올바른 사리판단을 할 수 없다.
나는 화가 벌컥 솟구치면 누가 뭐라고 해도 입을 꾹 다물고 있는다. 그러나 쉽게 흥분하
지 않는 것이 무엇보다 중요하다.
그렇게 생각한다면 K선생이나 S가 이 사건에서 무엇을 배우는가가 바람직한 인간이 되기
위한 조건이라고 할 수 있다. 서로 실수를 주고받으면서 사는 것이 인생이지만, 그 실수를
어떻게 교훈으로 삼는가는 개인에게 달렸다.
인간은 실수에 실수를 거듭하면서 성장한다. 실수에 깔려 허우적거리지 않을 수 있는 요
건은 역시 그 사람의 학습능력이다.
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