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감성은 경험이 많고 적음과는 다른 차원의 문제이다. 나는 그 여교사의 따스한 인간미와 깊은 감수성이 어디에서 오는지 알고 싶어졌다. 그래 서 그 교사와 대화를 나누면서 그것을 배워야겠다고 생각했다. 그 교사는 자신이 풍부한 감수성을 지니고 있음을 의식하지 못했다. 자신은 있는 그대로 의 모습으로 살아간다고 말했다. 동화를 좋아하고, 아이들에게 동화 읽어 주기를 좋아한다고 했다. 그녀는 문학을 사랑하고 시를 좋아하는 아주 평범한 교사였다. 글쓰기를 좋아해서, 그 날그날의 상념을 기록하는 일기를 빠짐없이 쓰는데 그 내용은 일기라기보다는 수필, 혹은 자유로운 마음의 편력을 기록한 산문 같은 정도 라고 했다. 이 여교사의 경우, 이런저런 상념을 자유롭게 기록함으로써 감성을 키우지 않았나 싶다. 그렇다고 해서 그 교사가 감성을 키우기 위해 의식적으로 일기를 쓴 것은 아니다. 그냥 좋 아서 써나간 것이다. 나날의 감정을 글로 만듦으로써 자신의 상념을 객관화한 것이다. '노력은 좋아하는 것에 못 미치고, 좋아하는 것은 금광면퀵서비스 금광면퀵 금광면오토바이퀵서비스 금광면오토바이퀵 금광면다마스퀵서비스 금광면다마스퀵 금광면라보퀵서비스 금광면라보퀵 금광면야간퀵서비스가격 금광면야간퀵가격 금광면다마스퀵비용 금광면오토바이퀵비용 금광면퀵서비스요금,퀵비용,퀵가격,퀵배송,문의,조회,안내 안성 금광면퀵서비스 즐기는 것에 못미친다'는 공자의 말씀이 있다. 이 말은 무슨 일인가를 노력해서 하는 사람은 그것이 좋아서 하는 사람을 따를 수 없 고 좋아서 하는 사람일지라도 그것을 즐기는 사람에는 필적할 수 없다는 뜻이다. 인간의 감성은 경험이 많고 적거나, 나이가 많고 적음과는 차원이 다른 문제라는 생각이 든다. 2편 자식에게 지나치게 집착하는 어머니 1. 칭찬으로 해맑게 키워야겠다고 결심하기는 했지만 '꾸짖음보다는 칭찬을'이라든가 '야단쳐서 아이들을 주눅들게 하기보다는 칭찬해서 아이 들을 해맑게 키우자'라는 말을 들으면 부모와 교사들은 머쓱해진다. 대개 칭찬보다는 야단치는 일이 많 기 때문이다.