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각별한 애정이 담긴 말만큼 좋은 느낌을 주는 것도 없다. 애정이 담긴 말은 교사가 그 학생의 생활실태 를 제대로 이해하고 있을 때만 할 수 있다. 더 나아가서 말로 표현되지 않는 교실의 분위 기, 마음과 마음 이 연결되는 커뮤니케이션이라는 것도 있다. 어떤 중학교 교실에서 있었던 일이다. 수업 중 지각상습범(?)인 A가 살그머니 기어 들어 왔다. 지금까지 수도 없이 변명하고 주의를 들은 A지만 워낙 행동이 꿈적대는 모양이었다. 교실의 분위기 도 아이고 저 녀 석의 지긋지긋한 지각사유가 오늘도 재방송되겠구나 하는 쪽으로 쏠렸다. 그러나 그날 아침 B선생의 태도는 달랐다. "A, 지금까지 나는 너에게 지각하지 말라고 수도 없이 주의를 줬고 너도 지각한 이유를 수도 없이 말했 다. 수도 없이 주의를 듣고도 지각을 하는 까닭이 뭐라고 생각하지? 지각하고 또 지각하는 이유가 뭐냐고 생각하느냐 말이야." 순간, A는 고개를 푹 숙였다. 반 아이들의 분위기도 덕계동퀵서비스 덕계동퀵 덕계동오토바이퀵서비스 덕계동오토바이퀵 덕계동다마스퀵서비스 덕계동다마스퀵 덕계동라보퀵서비스 덕계동라보퀵 덕계동야간퀵서비스가격 덕계동야간퀵가격 덕계동다마스퀵비용 덕계동오토바이퀵비용 덕계동퀵서비스요금,퀵비용,퀵가격,퀵배송,문의,조회,안내 덕계동퀵서비스 양주퀵서비스 평소와는 상당히 달랐다. B선생은 조 용하게 말했다. "A, 수도 없이 주의를 줬는데도 지각을 하는 까닭은 네가 바로 인간이기 때문이야." A와 반 아이들은 깜짝 놀라는 얼굴로 선생님의 다음 말을 기다렸다. B선생도 그런 분위 기를 충분히 염두 에 두고 말하기 시작했다. "......인간 이외의 동물은 음식이나 매로 길들이면 어느 정도는 길들인 사람의 생각대로 움직인다. 이 것을 가리켜 조련이라고 하지. 개나 고양이, 원숭이, 강치나 물개, 심지어 호랑이나 사자 같 은 맹수도 마 찬가지다. 그러나 인간은 달라. 인간은 누구나 스스로의 행동은 자신이 결정하지. 다른 사람 이 아무리 지 시하고 명령을 내려도 자신의 태도나 행동은 스스로의 의지로 결정한다. A가 지각하는 것은 스스로가 지각하자는 결정을 내렸기 때문이야. 이유는 얼마든지 갖 다붙일 수 있어. 그러나 지각하겠다고 결정한 것은 너 자신이야. 너는 자주적으로 지각이라는 행동을 선택한 거지. 이것은 지각에만 해당되는 말이 아니야. 숙제를 잊고 하지 않는 것도, 공부를 게을리하는 것도 모두 자 주적으로 스스로 선택한 태도이고 행동이다.