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학생의 감정을 수용한다. 이런 학생을 대할 때는 그의 정서나 감정을 수용하는 게 무엇보다 중요하다. 학생의 정서 와 감정을 수용 하면서 기분을 대변하는 쪽으로 말해 보는 거다. "지각하거나 준비물을 잊었을 때는 스스로도 바보짓을 했구나, 실수했네 하고 화가 치밀 거야. 그런데 거기다 한술 더 떠남에게 지각하지 마, 준비물을 잊지마 하고 지적을 받거나 왜 지각했지, 어째서 준비를 안 해왔지 하고 추궁을 당하면 울화통이 터지는 게 당연할 거야. 그래서 속으로 시끄러워 하고 소리치거나 이왕 이렇게 되었는데 그런 소리하면 무슨 소용이야 하는 반발심도 들겠지. 이렇게 말하는 나도 그런 경험 이 있단다. 경험자이기 때문에 말할 수 있는 거야. 나도 실수보다는 잔소리에 더 화가 난 적 이 있어. 그리고 너는 아주 논리적이구나. 다른 사람과는 관계가 없다든지, 혼자서 살고 싶다든지, 자기에 대해서 이러쿵저러쿵하지 말았으면 좋겠다는 생각을 누구나 하지. 관심을 가져 주는 것은 좋지만 남면퀵서비스 남면퀵 남면오토바이퀵서비스 남면오토바이퀵 남면다마스퀵서비스 남면다마스퀵 남면라보퀵서비스 남면라보퀵 남면야간퀵서비스가격 남면야간퀵가격 남면다마스퀵비용 남면오토바이퀵비용 남면퀵서비스요금,퀵비용,퀵가격,퀵배송,문의,조회,안내 남면퀵서비스 양주퀵서비스 누구나 간섭은 정말 싫어한단다." 이런 교사의 말이 그 자리에서는 학생들에게 별 효과가 없어 보일지도 모른다. 그러나 이 말은 학생이 자신의 심리상태를 되돌아 볼 실마리를 제공한다. 말할 나위도 없이 인간의 눈은 외부의 사물을 바라보도록 이루어져 있다. 그래서 자신의 모습을 보려면 거울이 필요하다. 어떤 교사는 신학기가 시작할 때마다 학급사진을 찍는다고 한다. 그런데 그 설명이 재미 있다. "해마다 찍은 사진을 보면 내 모습의 변화를 알 수 있어요. 아이들이 자라는 것을 보고 깜짝 놀라면서도 자신의 변화에 놀라는 사람은 드문 것 같아요. 반이 원활하게 돌아갈 때의 내 모습은 보기좋지만, 어떤 문제가 생겨서 시련을 겪을 때는 딱딱하고 험상 궂은 표정이 되는 것을 알 수 있습니다. 몸 상태가 나쁠 때는 얼굴과 몸에 정기가 없어 보 입니다. 그럴 때 는 자세도 다릅니다.